Логопедия
-
Фронтальное логопедическое занятие подготовительной группе детского сада 2009
Уточнение и закрепление знаний о звуках и буквах, развитие фонематического слуха, совершенствование лексико-грамматических категорий, совершенствование связных высказываний, развитие зрительного восприятия, внимания, повышение мотивации к учебе в школе, воспитание чувства взаимопомощи, дружбы.
-
Развитие понимания обращенной речи у неговорящих детей в условиях речевого сада 2009
В статье показано, как создаются различные ситуации в режимных моментах, на занятиях, играх для эффективного коррекционного воздействия на детей с тяжелым нарушением речи, которые не понимают обращенную речь. Много практического материала в помощь воспитателю по организации ситуативных моментов от простого к сложному.
-
Конспект занятия по обучению грамоте по теме "Звук ч, буква Ч" 2009
Цель урока – закрепление навыка произношения звука [ч] в слогах, словах и фразах; закрепление умения образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами; работа по развитию звуко-слогового анализа слова "грач"; знакомство с буквой ч; знакомство с правописанием гласных а, у после ч; развитие фонематического слуха, памяти, внимания и мышления.
-
Разработка логопедического занятия по воспитанию звуковой культуры для детей с нарушениями речи с использованием слов старославянского и древнерусского языка 2009
Занятие направлено на помощь детям, посещающим занятия с логопедом, имеющим нарушения фонематического слуха, испытывающим затруднения в вычленении звуков в речевом потоке, имеющих артикуляторно-акустическое сходство; на развитие фонематического слуха, дифференциации звуков и букв, которые могут смешиваться на письме.
-
Логопедическое занятие на тему "Описание березы" 2009
На занятии проводится подготовка детей к сочинению-описанию. Дети знакомятся с произведениями художественной литературы, посвященными березе, отбирают из этих произведений материал для сочинения. Учащиеся усваивают этапы работы над сочинением-описанием, учатся анализировать и редактировать сочинения-описания.
-
Применение лингвистических игр в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР 2009
Лингвистические игры способствуют развитию лексико-грамматического строя речи, формированию фонематического слуха и интонационной выразительности, направленны на обогащение социального опыта ребёнка, его межличностное взаимодействие с другими людьми.
Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.